野間秀樹著．平凡社新書
ことばの学習法と教授法、学び方と教え方、勉強方法、学びの構え！
言語学習と言語教育を深いところから照らす
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『韓国語をいかに学ぶか－－日本語話者のために』
野間秀樹著．平凡社新書．2014年6月13日刊行
新書判．384ページ．本体980円．ISBN 978-4582857375
●「日本経済新聞」で、熱く、ご紹介くださいました！
「著者の筆はもっと奥深く，
人間にとって言語とは何かという
普遍的な問いにまで到達している」
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★2024年冬学期は1月10日（水）開講！初級と初中級
早稲田大学エクステンションセンター中野校
TEL：03-5942-7210 FAX：03-5942-7211 e-mail：ex-nakano@list.waseda.jp
講師＝野間秀樹
〈感動の韓国語〉
●初級（野間秀樹） 水曜日 13:10-14:40
●初中級（野間秀樹）＝15:05-16:35
15:00-16:30
〒164-0001 東京都中野区中野4-22-3
早稲田大学中野国際コミュニティプラザ1F
TEL：03-5942-7210 FAX：03-5942-7211
e-mail：ex-nakano@list.waseda.jp
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●『韓国語をいかに学ぶか』
（平凡社新書）
前書きはこちらの note で読めます 内容紹介
●本書は韓国語＝朝鮮語に出会う，全ての人々に捧げられているだけでなく，およそ言語というものを学ぶ人々への応援歌でもあります．
●日本語の世界に生まれ育った人々にとって，韓国語は学びたくなる言語です．お隣の言語圏だというばかりでなく，実はさらに日本語の深いところに韓国語が息づいています．そして語順が似ていたり，「てにをは」にあたる助詞があったり，漢字を基礎に作られた漢語＝漢字語がたくさん用いられていたりと，韓国語は世界の言語の中で日本語に最も近しい言語だと言えます．韓国語を見ると，日本語話者はきっと他人とは思えないでしょう．
●さらに韓国語は，日本に居ながらにして，実際に〈話す〉体験ができる言語です．「アンニョンアセヨ」（こんにちは）というと「アンニョンアセヨ」（こんにちは）と笑顔と共に返ってくる，そんな体験に満ち溢れている言語です．これは嬉しい．これは貴い．韓国語は，まさにことばを学ぶ原点を体験できるのです！
●これから入門しようとする方，ちょうど学び始めた方，既に達人の粋にある方，韓国語を教えている方，「外国語」を考える方，韓国語など学びたくないと思っている方にいたるまで，そして言語を学び，言語を問い，言語を考える誰もが楽しめる， 幸せな読後感！
●〈教える〉という観点から〈学ぶ〉ことを考えてみる章も，本書の特徴です．言語教育に関心のある全ての方々へも．
発音はどう学ぶべきか？
教科書を音読するだけでは、なぜいけないのか？
文字の学びにどうして順序が大切なのか？
単語はどうやって、何から、覚えるのか？
文法はいったい役に立つのか？
さまざまな表現の数々、何に注目して、どう学ぶのか？
だいたい、私たちは、なぜ会話ができないのか？
そして学校や語学学校は？ 留学は？
学習書はどうやって選ぶのか？
なぜ入門書を間違えると、貴い人生をすり減らすことになるのか？
本当に「話せる」教材とは？
では，この言語を学んだ先には、どんな〈知〉が待っているのか？
そもそも何のために私たちはことばを学ぶのか？
●単なるハウツーものをはるかに超えて，韓国語を〈学び＝教える〉真髄から，言語（ことば）の深奥へと，ご一緒しましょう！
★amazon などでも早くも圧倒的な共感！2014年6月22日 19:52
学習法1位『韓国語をいかに学ぶか』、2位『ハングルの誕生』！
●目次
はじめに
第１章 韓国語＝朝鮮語は学びたくなる言語である
1.1 韓国語を学ぶと、三つ嬉しい
1.2 文法の相似形
1.3 体験する言語
第２章 学び始めに－－始め佳（よ）ければ日々(ひび)是好日(これこうじつ)
2.1 始めは全ての半ばである
2.2 〈話されたことば〉にとって発音は全てである
第３章 言語から学ぶ－－楽しみの座標を知る
3.1 文字と発音を学ぶ..文字の中に音があり、音の中に文字がある
3.2 語彙を学ぶ－－方法の快楽
3.3 文法を学ぶ－－その「文法」では話せない
3.4 表現を学ぶ－－日本語に照らす
第４章 〈教える〉ことから〈学ぶ〉－－師よ、師たちよ！
4.1 教えてみよう－－ことばが要る
4.2 先生は？ 学校は？ －－こうなっている
4.3 日本における教室で
4.4 なぜ、何を、教師は学ばねばならないのか
4.5 言語教育よ、ことばについて考える時間たれ
第５章 学習書に学ぶ
5.1 優れた学習書とは？ 優れた教科書とは？
5.2 入門書を選ぶ－－それが人生を決める
5.3 中級への道、中級からの道
5.4 上級の沃野（よくや）
第６章 他に照らし、自らを鍛え、共に在る
6.1 対照言語学的視座..母語から出発せよ・他を照らし自らを知る
6.2 共にある私たち 共にある言語
あとがき
日本語の五十音をハングルで書く
ハングル字母表 反切表
母音字母とその辞書順
終声と終声字母
参考文献
索引
●著者 野間 秀樹（のま・ひでき）
●言語学者．主に朝鮮言語学，日韓対照言語学，韓国語教育．
●著書に 『新版 ハングルの誕生』（平凡社ライブラリー，2010年度，毎日新聞社とアジア調査会より第22回アジア・太平洋賞大賞受賞），同書の韓国語訳（金珍娥・金奇延・朴守珍共訳，2011年，トルベゲ出版社）は，韓国の『朝鮮日報』，『東亜日報』，教保文庫それぞれの〈2011今年の本〉に選定，『日本語とハングル』（文春新書），『韓国語 語彙と文法の相関構造』（2002年，ソウル：太学社，韓国語版，2003年度大韓民国学術院優秀学術図書），『新・至福の朝鮮語』（朝日出版社），『絶妙のハングル』（日本放送出版協会），『言語存在論』（東京大学出版会），『言語 この希望に満ちたもの』（北海道大学出版会）など．編著書に『韓国語教育論講座 全4巻』（くろしお出版，第1，２，4巻が既刊），『韓国語学習講座 凜 RIN』（大修館書店，第1巻入門編が既刊），編書に『韓国・朝鮮の知を読む』（クオン），共編書に『コスモス朝和辞典』（白水社）など．
●2005年大韓民国文化褒章受章．
●2012年，韓国のハングル学会より周時経（チュ・シギョン）学術賞受賞．
●2014年，『韓国・朝鮮の知を読む』、関記念財団よりパピルス賞受賞
●東京外国語大学大学院教授，国際教養大学客員教授，明治学院大学客員教授などを歴任．1996－7年にはソウル大学校韓国文化研究所特別研究員．またそのかん，上智大学，東京大学文学部，明治学院大学，神田外語大学，拓殖大学，富山大学，九州大学，大阪外国語大学，東北大学，早稲田大学大学院でも講義．
●2005年度NHKテレビハングル講座監修，2004-2005年度NHKラジオ講座講師．
●リュブリアナ国際版画ビエンナーレ，ブラッドフォード国際版画ビエンナーレなど美術家としての活動も．第13回現代日本美術展佳作賞受賞．
●東京教育大学教育学部芸術学科構成専攻中退，東京外国語大学外国語学部朝鮮語学科卒，同大学院外国語学研究科アジア第一言語専攻修了．
野間秀樹著作一覧詳細
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http://www.aurora.dti.ne.jp/~noma/
https://www.facebook.com/study.korean.noma （facebook 韓国語を学ぶ page）
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前書きはこちらの note で読めます 内容紹介
●本書は韓国語＝朝鮮語に出会う，全ての人々に捧げられているだけでなく，およそ言語というものを学ぶ人々への応援歌でもあります．
●日本語の世界に生まれ育った人々にとって，韓国語は学びたくなる言語です．お隣の言語圏だというばかりでなく，実はさらに日本語の深いところに韓国語が息づいています．そして語順が似ていたり，「てにをは」にあたる助詞があったり，漢字を基礎に作られた漢語＝漢字語がたくさん用いられていたりと，韓国語は世界の言語の中で日本語に最も近しい言語だと言えます．韓国語を見ると，日本語話者はきっと他人とは思えないでしょう．
●さらに韓国語は，日本に居ながらにして，実際に〈話す〉体験ができる言語です．「アンニョンアセヨ」（こんにちは）というと「アンニョンアセヨ」（こんにちは）と笑顔と共に返ってくる，そんな体験に満ち溢れている言語です．これは嬉しい．これは貴い．韓国語は，まさにことばを学ぶ原点を体験できるのです！
●これから入門しようとする方，ちょうど学び始めた方，既に達人の粋にある方，韓国語を教えている方，「外国語」を考える方，韓国語など学びたくないと思っている方にいたるまで，そして言語を学び，言語を問い，言語を考える誰もが楽しめる， 幸せな読後感！
●〈教える〉という観点から〈学ぶ〉ことを考えてみる章も，本書の特徴です．言語教育に関心のある全ての方々へも．
発音はどう学ぶべきか？
教科書を音読するだけでは、なぜいけないのか？
文字の学びにどうして順序が大切なのか？
単語はどうやって、何から、覚えるのか？
文法はいったい役に立つのか？
さまざまな表現の数々、何に注目して、どう学ぶのか？
だいたい、私たちは、なぜ会話ができないのか？
そして学校や語学学校は？ 留学は？
学習書はどうやって選ぶのか？
なぜ入門書を間違えると、貴い人生をすり減らすことになるのか？
本当に「話せる」教材とは？
では，この言語を学んだ先には、どんな〈知〉が待っているのか？
そもそも何のために私たちはことばを学ぶのか？
●単なるハウツーものをはるかに超えて，韓国語を〈学び＝教える〉真髄から，言語（ことば）の深奥へと，ご一緒しましょう！
★amazon などでも早くも圧倒的な共感！2014年6月22日 19:52
学習法1位『韓国語をいかに学ぶか』、2位『ハングルの誕生』！
●目次
はじめに
第１章 韓国語＝朝鮮語は学びたくなる言語である
1.1 韓国語を学ぶと、三つ嬉しい
1.2 文法の相似形
1.3 体験する言語
第２章 学び始めに－－始め佳（よ）ければ日々(ひび)是好日(これこうじつ)
2.1 始めは全ての半ばである
2.2 〈話されたことば〉にとって発音は全てである
第３章 言語から学ぶ－－楽しみの座標を知る
3.1 文字と発音を学ぶ..文字の中に音があり、音の中に文字がある
3.2 語彙を学ぶ－－方法の快楽
3.3 文法を学ぶ－－その「文法」では話せない
3.4 表現を学ぶ－－日本語に照らす
第４章 〈教える〉ことから〈学ぶ〉－－師よ、師たちよ！
4.1 教えてみよう－－ことばが要る
4.2 先生は？ 学校は？ －－こうなっている
4.3 日本における教室で
4.4 なぜ、何を、教師は学ばねばならないのか
4.5 言語教育よ、ことばについて考える時間たれ
第５章 学習書に学ぶ
5.1 優れた学習書とは？ 優れた教科書とは？
5.2 入門書を選ぶ－－それが人生を決める
5.3 中級への道、中級からの道
5.4 上級の沃野（よくや）
第６章 他に照らし、自らを鍛え、共に在る
6.1 対照言語学的視座..母語から出発せよ・他を照らし自らを知る
6.2 共にある私たち 共にある言語
あとがき
日本語の五十音をハングルで書く
ハングル字母表 反切表
母音字母とその辞書順
終声と終声字母
参考文献
索引
●著者 野間 秀樹（のま・ひでき）
●言語学者．主に朝鮮言語学，日韓対照言語学，韓国語教育．
●著書に 『新版 ハングルの誕生』（平凡社ライブラリー，2010年度，毎日新聞社とアジア調査会より第22回アジア・太平洋賞大賞受賞），同書の韓国語訳（金珍娥・金奇延・朴守珍共訳，2011年，トルベゲ出版社）は，韓国の『朝鮮日報』，『東亜日報』，教保文庫それぞれの〈2011今年の本〉に選定，『日本語とハングル』（文春新書），『韓国語 語彙と文法の相関構造』（2002年，ソウル：太学社，韓国語版，2003年度大韓民国学術院優秀学術図書），『新・至福の朝鮮語』（朝日出版社），『絶妙のハングル』（日本放送出版協会），『言語存在論』（東京大学出版会），『言語 この希望に満ちたもの』（北海道大学出版会）など．編著書に『韓国語教育論講座 全4巻』（くろしお出版，第1，２，4巻が既刊），『韓国語学習講座 凜 RIN』（大修館書店，第1巻入門編が既刊），編書に『韓国・朝鮮の知を読む』（クオン），共編書に『コスモス朝和辞典』（白水社）など．
●2005年大韓民国文化褒章受章．
●2012年，韓国のハングル学会より周時経（チュ・シギョン）学術賞受賞．
●2014年，『韓国・朝鮮の知を読む』、関記念財団よりパピルス賞受賞
●東京外国語大学大学院教授，国際教養大学客員教授，明治学院大学客員教授などを歴任．1996－7年にはソウル大学校韓国文化研究所特別研究員．またそのかん，上智大学，東京大学文学部，明治学院大学，神田外語大学，拓殖大学，富山大学，九州大学，大阪外国語大学，東北大学，早稲田大学大学院でも講義．
●2005年度NHKテレビハングル講座監修，2004-2005年度NHKラジオ講座講師．
●リュブリアナ国際版画ビエンナーレ，ブラッドフォード国際版画ビエンナーレなど美術家としての活動も．第13回現代日本美術展佳作賞受賞．
●東京教育大学教育学部芸術学科構成専攻中退，東京外国語大学外国語学部朝鮮語学科卒，同大学院外国語学研究科アジア第一言語専攻修了．
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